DOIS LIVROS EM UM ...LIVRO VIOLETA E LIVRO AZUL com NUVEM MIXIRICA

a seguir O LIVRO VIOLETA da NUVEM MIXIRICA completo. e a seguir o LIVRO AZUL.

As observações abaixo de algumas páginas tem o propósito de facilitar a explicação da leitura para suas crianças, pois a intenção da autora é de despertar a inteligência emocional do leitor. Portanto as legendas em determinadas páginas levam o leitor/narrador à maior clareza do significado da intenção da autora. 
E assim quando a sua intenção for de despertar na sua criança, uma das qualidades que cito, é só ler o trecho da história da Nuvem Mixirica. Grata, com carinho Angella Lemos.

(nesta página 13: despertar a consciência de que Deus é a Força Interior e Exterior; 

reconhecimento de que a Força de Deus esta sempre presente, mas só a sentimos e a  percebemos quando estamos em harmonia e em equilíbrio, isto é com a Fé no coração.)

(nestas páginas do Livro Violeta: 14 e 15, a intenção é de despertar a consciência da necessidade suprema de se concentrar buscando energia equilibrada na suavidade das cores do arco-íris, na energia da natureza e na essência do ar. Isto é, na inspiração profunda, suave há maior e melhor funcionamento dos órgãos;despertar do interesse pelo significados das cores e o potencial de cada uma delas;despertar do hábito de interiorizar-se obtendo equilíbrio físico, emocional e mental, antes de qualquer tipo de atividade; despertar do interesse pelas emoções mais profundas e verdadeiras,

o Poder Emocional; despertar a consciência de que Deus é a Força Interior e Exterior;

reconhecimento de que a Força de Deus esta sempre presente, mas só a sentimos e a  percebemos quando estamos em harmonia e em equilíbrio, isto é com a Fé no coração.)

                                                 

(página 16: intenção de provocar a percepção, a identificação e distinção das formas físicas da água e reconhecimento da analogia que há com os seres humanos; demonstração dos estados físicos da água; os seres humanos também se transformam conforme o ambiente; estímulo ao estudo;

consciência de que nascemos para adquirir conhecimento através da vida, estudando, pesquisando;

consciência de que viemos neste mundo para pensar, estudar, construir, brincar, criar um mundo melhor; reconhecimento da necessidade de pesquisar e de  adquirir conhecimentos para se obter uma resposta a uma dúvida ou curiosidade.)

“AS VIAGENS DA NUVEM MIXIRICA”

autora ANGELLA LEMOS

ilustrador VITOR HUGO

EDITORA ST5 de Rosa Bonini

“DOIS LIVROS NUMA CAPA= QUE DESPERTAM A INTELIGÊNCIA EMOCIONAL”

Texto: Angella Lemos –

Professora de Ed. Emocional na Educação INFANTIL E FUNDAMENTAL I

Ilustrações: Vitor Hugo
Direitos reservados com a Autora
Revisão: Professora Marinês Bonomo e Serg Smigg

Editora: ST 5

Livro Violeta: 67 páginas

Livro Azul: 44 páginas

Formato:14 x 20

Temas transversais: Pluralidade Cultural/Meio Ambiente/  Ética/ Saúde/Artes

Interdisciplinaridade: Ciências, Geografia e História.

Temas abordados de modo geral:

-          meditação

-          energização do arco-íris e de toda a natureza em nosso corpo

-          cromoterapia

-          reprogramação mental com músicas de auto-estima

-          poluição do ar e da água

-          ecologia

-          consumo de energia elétrica

-          cuidados com a rede elétrica

-          preservação do Planeta

-          folclore brasileiro

-          escravidão – quilombos

-          indígenas – aldeias atuais –

-          valores humanos

A SEGUIR MAIS PÁGINAS DO LIVRO .."AS VIAGENS DA NUVEM MIXIRICA" de Angella Lemos ,...ed. ST5

(página 17)

estímulo ao estudo;

consciência de que nascemos para adquirir conhecimento através da vida, estudando, pesquisando;

consciência de que viemos neste mundo para pensar, estudar, construir, brincar, criar um mundo melhor;

reconhecimento da necessidade de pesquisar e de adquirir conhecimentos para se obter uma resposta a uma dúvida ou curiosidade; 

reconhecimento da importância da água para os seres vivos;

conscientização da necessidade da purificação da água;

reconhecimento da utilização da água;

reconhecimento da importância da união familiar, da comunicação entre os familiares;

reconhecimento de que a família é um grupo social que se caracteriza pela cooperação, compartilhar o que aprende e conhece. 

Pode ser identificado como um time de futebol, pois   há regras, rivalidades e união;

     

     

(página 18)

reconhecimento da importância da água para os seres vivos;

(página 19)

despertar do interesse em sentir-se bem com o bem;

auto-estima;

percepção da sensação no corpo de bem-estar, causada pela energia pura e positiva da água;

reconhecimento das diferentes formas da água.;

consciência de que Deus é a Força Interior e Exterior; 

reconhecimento de que a Força de Deus esta sempre presente, mas só a sentimos e a  percebemos quando estamos em harmonia e em equilíbrio, isto é com a Fé no coração;

(página 20)

percepção do tempo psicológico, a pré-história e do tempo cronológico a idade do Planeta;

reconhecimento do efeito da chuva sobre a terra – na formação de rios.

(pode-se comentar a utilização dos rios para a energia elétrica – usina hidrelétrica)

(páginas 21 e 22)
consciência de que faz parte da natureza e de que pode senti-la na sua essência;

reconhecimento do ecossistema – da relação que existe entre os seres vivos e o meio em que vivem, bem como suas recíprocas influências;

  

(página 24)

estímulo ao estudo;

consciência de que nascemos para adquirir conhecimento através da vida, estudando, pesquisando;

consciência de que viemos neste mundo para pensar, estudar, construir, brincar, criar um mundo melhor;

reconhecimento da necessidade de pesquisar e de adquirir  conhecimentos para se obter uma resposta a uma dúvida ou  curiosidade;

consciência da necessidade de se preservar o ar, identificando as causas da poluição.

reconhecimento da sua interferência e própria responsabilidade sobre a continuidade do Planeta;

reconhecimento da importância da conservação dos recursos naturais para benefício do Planeta;

(página 25)

identificar as conseqüências da poluição do ar para a saúde humana;

identificar as formas de evitar a poluição do ar;

reconhecimento do tempo cronológico da nossa história brasileira da época do Império;

conhecimento da cadeia alimentar;
desperta o interesse em conhecer melhor as disciplina de História, estimulando a avançar muito além da obrigação de aprender;
      

(página 26) 

a fantasia funde-se à realidade estimulando o leitor a conhecer costumes e valores habituais de época – cenário e romance (1817).

pode ser comentado no dia dos namorados (12 de junho)....na página 32

transmitir conhecimentos e comportamentos sociais que atravessam gerações constituindo a evolução cultural:

lazer

sarau 

óperas  italianas 

- conhecimento de que as interferências externas influenciam na formação molecular da água;

      (página 27)

compaixão

conhecimento de que as interferências externas influenciam na formação molecular da água;

(página 28)

reconhecimento da era pré-histórica com vulcões e dinossauro;

cenário da era pré-histórica;

habitat pré-histórico

conhecimento de que as interferências externas influenciam na formação molecular da água;

29.

conhecimento de que as interferências externas influenciam na formação molecular da água;

identificação e distinção das formas físicas da água e reconhecimento da analogia que há com os seres humanos;

demonstração dos estados físicos da água;

os seres humanos também se transformam conforme o ambiente;

desperta o interesse em conhecer melhor a disciplina de Ciências estimulando a avançar muito além da obrigação de aprender;

      

30.

conhecimento de que as interferências externas influenciam na formação molecular da água;

identificação e distinção das formas físicas da água e reconhecimento da analogia que há com os seres humanos;

demonstração dos estados físicos da água;

os seres humanos também se transformam conforme o ambiente;

desperta o interesse em conhecer melhor a disciplina de Ciências estimulando a avançar muito além da obrigação de aprender;

      

31

identificação e distinção das formas físicas da água e reconhecimento da analogia que há com os seres humanos;

demonstração dos estados físicos da água;

os seres humanos também se transformam conforme o ambiente;

desperta o interesse em conhecer melhor a disciplina de Ciências estimulando a avançar muito além da obrigação de aprender;

      

(página 33) 

reconhecimento dos bons resultados numa sociedade que se preserve a ética e os bons costumes= cidade limpa e pessoas calmas e felizes;

sugestão de uma maneira de se agradar e alegrar alguém que se ama;

     

                                       

estimular o interesse pela nossa história, pelos costumes, pelo folclore brasileiro:

(tourada nas páginas do LV: 34 e 35) 

Este capítulo da página 36 à página 44 é dedicado à nossa querida e imortal Inezita Barroso...que em entrevista graciosamente cedida à autora Angella Lemos, revelou fatos pitorescos da sua infância e com sua imensa generosidade autorizou serem introduzidos nas histórias da Nuvem Mixirica...no Livro Violeta, o que nos honrou imensamente. E sua gentileza não parou por aí. Inezita convidou Angella Lemos a participar do seu Programa Viola Minha Viola na TV Cultura para apresentação do livro em 12 de outubro de 2006, e lá cantamos a música da Nuvem Mixirica composta pelo saudoso professor de violão e radialista Sr.Valter conhecido como Giramundo.

Emoção inenarrável e inesquecível.

p.36

(Inezita Barroso nas páginas do  LV: 36 a 44)

p.37

p.38

p.39

p.40

p.41

p.42

p.43

partitura para violão da música da Nuvem Mixirica. (da página 43)

p;44

p.45

desperta o interesse em conhecer melhor a disciplina de Geografia, estimulando a avançar muito além da obrigação de aprender;

fundo do mar – fantasia e realidade se fundem informando e divertindo

consciência das conseqüências da poluição das praias pelos banhistas, dos oceanos pelos navios petroleiros e outras embarcações como os  barcos pesqueiros  que abandonam redes, linhas e anzóis a esmo pelas águas que acabam ferindo e matando os animais aquáticos;

reconhecimento das conseqüências graves ao equilíbrio do Planeta causada pela caça predatória às baleias, golfinhos e outros animais aquáticos ;

curiosidade da vida do cavalo-marinho;

      

p.46

fundo do mar – fantasia e realidade se fundem informando e divertindo

consciência das conseqüências da poluição das praias pelos banhistas, dos oceanos pelos navios petroleiros e outras embarcações como os  barcos pesqueiros  que abandonam redes, linhas e anzóis a esmo pelas águas que acabam ferindo e matando os animais aquáticos;

reconhecimento das conseqüências graves ao equilíbrio do Planeta causada pela caça predatória às baleias, golfinhos e outros animais aquáticos ;

curiosidade da vida do cavalo-marinho;

p.47

fundo do mar – fantasia e realidade se fundem informando e divertindo

consciência das conseqüências da poluição das praias pelos banhistas, dos oceanos pelos navios petroleiros e outras embarcações como os  barcos pesqueiros  que abandonam redes, linhas e anzóis a esmo pelas águas que acabam ferindo e matando os animais aquáticos;

reconhecimento das conseqüências graves ao equilíbrio do Planeta causada pela caça predatória às baleias, golfinhos e outros animais aquáticos ;

curiosidade da vida do cavalo-marinho;

p.48

fundo do mar – fantasia e realidade se fundem informando e divertindo

consciência das conseqüências da poluição das praias pelos banhistas, dos oceanos pelos navios petroleiros e outras embarcações como os  barcos pesqueiros  que abandonam redes, linhas e anzóis a esmo pelas águas que acabam ferindo e matando os animais aquáticos;

reconhecimento das conseqüências graves ao equilíbrio do Planeta causada pela caça predatória às baleias, golfinhos e outros animais aquáticos ;

curiosidade da vida do cavalo-marinho;

noção de cidadania (estimulo à participação na conscientização da preservação das praias);

reconhecimento da necessidade da reciclagem de materiais;

p.49

noção de cidadania (estimulo à participação na conscientização da preservação das praias);

reconhecimento da necessidade da reciclagem de materiais;

p.50

através das músicas aqui expostas podemos nos livrar das emoções negativas;

consciência da necessidade de se ter pensamentos positivos, livre de rancores, de mágoas;

consciência da possibilidade de se amar,aprovando-se, perdoando-se, perdoando, reciclando pensamentos;

reconhecimento do Poder de Deus e na necessidade de agradecê-lo pela vida que Ele nos oferece;

consciência de que a leitura constante de frases que possam estimular nossas virtudes, nos levam a combiná-las com os valores vivenciados e interligados, permitindo-nos reconhecer nossas emoções em determinadas situações do dia-a-dia compreendo-as e equilibrando-as evoluindo assim nossa Inteligência Emocional.;

reconhecimento da seriedade dessa alquimia no interior de cada um na transmutação de vícios, adquirindo uma qualidade de vida melhor;

reconhecimento que o som musical proporciona bem estar;

reconhecimento que a música oferece melhor estímulo para a auto-estima, pois cantarolando as frases ricas em valores levam o indivíduo a obter autonomia e autocontrole à sua personalidade;

     

      

p.51

desperta o interesse em conhecer melhor a disciplina de Geografia, estimulando a avançar muito além da obrigação de aprender;

noção do modo de ecossistema nos pólos;

reconhecimento de uma banquisa;

consciência da vida dos pingüins e focas;

consciência e estimulo em conhecer a ligação que há através das correntes marítimas entre os diferentes oceanos de nosso Planeta;

      

p.52

consciência de que Deus é a Força Interior e Exterior; 

reconhecimento de que a Força de Deus esta sempre presente, mas só a sentimos e a  percebemos quando estamos em harmonia e em equilíbrio, isto é com a Fé no coração;

identificar as conseqüências da poluição do ar para a saúde humana;

desperta o interesse em conhecer melhor a disciplina de Geografia e História, estimulando a avançar muito além da obrigação de aprender;

consciência de que há tribos indígenas reais isoladas do homem branco em regiões da Amazônia, recusando todo tipo de contato;

identificar as conseqüências da poluição do ar para a saúde humana

Este é o Livro Violeta da Nuvem Mixirica completo.

Com carinho Angella Lemos e Nuvem Mixirica.

a seguir O LIVRO AZUL da NUVEM MIXIRICA completo.

p.1

p.2

p.3

p.4

consciência da necessidade suprema de se concentrar buscando energia equilibrada na suavidade das cores do arco-íris, na energia da natureza e na essência do ar. Isto é, na  inspiração profunda, suave há maior e melhor funcionamento dos órgãos;

despertar do interesse pelo significados das cores e o potencial de cada uma delas;

despertar do hábito de interiorizar-se obtendo equilíbrio físico, emocional e mental, antes de qualquer tipo de atividade;

despertar  interesse pelas emoções mais profundas e verdadeiras,

o PODER EMOCIONAL;

                                                   (nas páginas do LA: 4,5)

p.5

p.6

reconhecimento da demonstração de comportamento de atenção e consideração pelo outro;

reconhecimento de seu próprio erro;

reflexão;

solidariedade;

auto-avaliação;

reconhecimento dos valores morais que leva à perfeição da natureza humana;

                                        (nas páginas do LA: 6,7)

p.7

p.8

neste trecho é preciso frisar que dar o nome de acordo com a sua aparência nem sempre significa carinho, pode ser interpretado como pejorativo e ofensivo;

aqui é destacado os valores: bom senso, respeito;

                   

p.9

concórdia;

obediência e respeito aos ensinamentos de seus pais;

amizade;

                   

p.10

solidariedade;

concórdia;

obediência e respeito aos ensinamentos de seus pais;

amizade;

                   

                   

p.11

zelo e manter em ordem pelo seus bens;

cuidado com seus pertences ( aqui deve ser frisado que zelar não significa apegar)

                    

p.12

zelo e manter em ordem pelo seus bens;

cuidado com seus pertences ( aqui deve ser frisado que zelar não significa apegar)

consciência dos cuidados ao empinar pipa, com os postes de luz , pois são fios de alta tensão;

prudência;

reconhecimento de que a brincadeira de empinar pipa faz parte do  folclore brasileiro;

noção que em cada região de nosso país há nomes diferentes para o pipa;

                   

p.13

solidariedade

 bons modos ao ser apresentado para outra pessoa

p.14

aqui mostra as conseqüências da imprudência, de atos de selvageria para com a natureza na tentativa de sensibilizar.

                  (páginas do LA: 14,15)

a aula de Educação Emocional que estimula a inteligência Emocional. Estas aulas dão

      mais qualidade ao ensino. Tem como meta dar autonomia e autocontrole à   

      personalidade. Estimula a conscientização de virtudes permitindo que as suas 

      emoções

      sejam reconhecidas em determinadas situações do dia-a-dia compreendendo-as e

      equilibrando-as evoluindo assim a Inteligência Emocional.

      Nos adultos estimula a reflexão quanto ao seu padrão pensamento e de seus atos  

      e  atitudes.

      Na criança eleva o padrão pensamento.

                  (páginas do LA: 15,16)

p.15

aqui mostra as conseqüências da imprudência, de atos de selvageria para com a natureza na tentativa de sensibilizar.

                

a aula de Educação Emocional que estimula a inteligência Emocional. Estas aulas dão

      mais qualidade ao ensino. Tem como meta dar autonomia e autocontrole à   

      personalidade. Estimula a conscientização de virtudes permitindo que as suas 

      emoções

      sejam reconhecidas em determinadas situações do dia-a-dia compreendendo-as e

      equilibrando-as evoluindo assim a Inteligência Emocional.

      Nos adultos estimula a reflexão quanto ao seu padrão pensamento e de seus atos  

      e  atitudes.

      Na criança eleva o padrão pensamento.

                   

p.16

a aula de Educação Emocional que estimula a inteligência Emocional. Estas aulas dão

      mais qualidade ao ensino. Tem como meta dar autonomia e autocontrole à   

      personalidade. Estimula a conscientização de virtudes permitindo que as suas 

      emoções

      sejam reconhecidas em determinadas situações do dia-a-dia compreendendo-as e

      equilibrando-as evoluindo assim a Inteligência Emocional.

      Nos adultos estimula a reflexão quanto ao seu padrão pensamento e de seus atos  

      e  atitudes.

      Na criança eleva o padrão pensamento.

                  

p.17

interdisciplinaridade Ciências – formação de raios e trovões

p.18

orientação do que fazer quando há chuvas com raios e trovoadas (os perigos e a proteção)

p.19

responsabilidade prudência, consciência;

Projeto da Eletropaulo “FIQUE LONGE OS FIOS E CABOS DA REDE ELÉTRICA

p.20

conscientização da necessidade de não se esbanjar o que se tem para não faltar: água, luz, alimento;

bom senso;

p.21

senso político ;

quais as providências que nossos governantes estão tomando para a despoluição dos rios e quais atitudes deveriam tomar;

p.22

ênfase sobre a harmonia familiar;

a Nuvem Mixirica pede SOS;

auto-estima;

                 )

p.23

reconhecimento do valor da nuvem no nosso Planeta;

p.24

reconhecimento sobre os deveres entre os membros da família: obediência, união;

p.25

comentário sobre toda a história da Nuvem Mixirica como Livro Azul;

p.26

comentários sobre a precaução, amizade e solidariedade

p.27

Comentários sobre a boa educação, os bons modos, os bons costumes;

Comentários sobre o ensino que deve ser motivador, estimulando a pesquisa, a busca do conhecimento;

Estimula a liberdade de opinião;

p.28

auto-estima;

Consciência dos efeitos de suas próprias ações;

Proteção aos animais todos tem sua parte na natureza;

                  

p.29

Consciência dos efeitos de suas próprias ações;

Proteção aos animais todos tem sua parte na natureza;

p.30

reconhecimento do elo que há entre todos os seres vivos do Planeta Terra;

noção de como se formam as florestas;

p.31

conscientização da necessidade de não se esbanjar o que se tem para não faltar: água, luz, alimento;

bom senso;

noção da distribuição da energia elétrica;

reconhecimento dos cuidados necessários ao ter contato com aparelhos elétricos, tomadas, para serem evitados os acidentes.);

reconhecimento da necessidade da energia elétrica, da luz em nosso dia-a-dia

                  

p.32

noção da distribuição da energia elétrica;

reconhecimento dos cuidados necessários ao ter contato com aparelhos elétricos, tomadas, para serem evitados os acidentes.);

reconhecimento da necessidade da energia elétrica, da luz em nosso dia-a-dia

                  

p.33

noção da distribuição da energia elétrica;

reconhecimento dos cuidados necessários ao ter contato com aparelhos elétricos, tomadas, para serem evitados os acidentes.);

reconhecimento da necessidade da energia elétrica, da luz em nosso dia-a-dia

                  

p.34

noção da distribuição da energia elétrica;

reconhecimento dos cuidados necessários ao ter contato com aparelhos elétricos, tomadas, para serem evitados os acidentes.);

reconhecimento da necessidade da energia elétrica, da luz em nosso dia-a-dia

                  

p.35

perguntas do Livro Azul – ele quer saber mais de você, caro leitor;

é possível interagir com a família

p.36

conscientização sobre o perigo dos tênis jogados nos fios de alta tensão;

aqui fica em aberto 2 (dois) temas para serem debatidos em casa com os familiares;

                  

p.37

conscientização sobre o perigo dos tênis jogados nos fios de alta tensão;

aqui fica em aberto 2 (dois) temas para serem debatidos em casa com os familiares;

                  

Fontes de informações;

Manual dos primeiros socorros para choque elétrico;

                  (páginas do LA: 38, 39,40)

p.38

p.39

p.40

p.41

Música Nuvem Mixirica

                  

Músicas que a Inezita Barroso indicou pois pertence ao nosso folclore:

      “Quem Sabe” (páginas do LA: 42,43)  e “Luar do Sertão ( na página do LA: 44)

p.42

p.43

p.44
 aqui estão os amigos colaboradores dessa obra...NUVEM MIXIRICA sempre grata a essas lindas pessoas... 
que Deus as ilumine! Com carinho Angella Lemos.